DPCTS: Développement des Potentiels, de la Confiance & des Trajectoires Scolaires
DPCTS – Coaching scolaire et pédagogique pour adolescents et étudiants
DPCTS accompagne les collégiens, les lycéens et les étudiants qui rencontrent des difficultés de motivation, de méthode de travail, d’organisation, de confiance en eux ou d’orientation scolaire.
L’objectif est d’aider chaque jeune à mieux comprendre son fonctionnement, à construire des méthodes efficaces et à retrouver progressivement confiance et autonomie.
Les accompagnements sont proposés à La Roche-Chalais, à Morcenx-la-Nouvelle et en visioconférence partout en France.
Les difficultés les plus fréquentes
Mon adolescent…
- Se démotive malgré ses capacités
- Est stressé avant les contrôles
- Ne veut plus travailler
- Travaille sans obtenir de résultats
- Manque de confiance en lui
- Ne sait pas quoi faire plus tard
Une approche fondée sur l’efficacité
Pendant plus de 20 ans comme enseignant, puis lors de mes accompagnements de collégiens, lycéens et étudiants, j’ai souvent constaté que les élèves qui réussissaient le mieux n’étaient pas forcément ceux qui travaillaient le plus longtemps, mais ceux qui avaient appris à travailler plus efficacement.
C’est cette approche que je partage aujourd’hui au sein de l’association DPCTS.
Éric Marbeau
Ancien enseignant, coach pédagogique et accompagnant spécialisé des jeunes
Ancien enseignant de 1987 à 2005, intervenant spécialisé à l’université de 2019 à 2025 et coach pédagogique certifié depuis 2009.
Depuis plus de 17 ans, j’accompagne des adolescents et des étudiants confrontés à une perte de motivation, à un manque de confiance ou à des difficultés de méthode de travail, d’organisation ou d’orientation.
Ma démarche ne consiste pas à rendre un jeune dépendant d’un accompagnement, mais à lui transmettre des stratégies qu’il pourra utiliser durablement.
Mon objectif est de l’aider à comprendre son fonctionnement, à développer des méthodes de travail efficaces, à retrouver confiance en ses capacités et à devenir progressivement autonome dans ses apprentissages, ses choix et son parcours.
À qui s’adresse l’accompagnement DPCTS ?
Votre adolescent a perdu sa motivation, manque de méthode, doute de lui-même ou ne sait plus comment avancer dans sa scolarité ?
DPCTS accompagne les collégiens, les lycéens et les étudiants confrontés à des difficultés de motivation, de confiance en eux, d’organisation, de méthode de travail ou d’orientation scolaire.
L’accompagnement peut également répondre à certaines problématiques liées au HPI, au TDAH et aux choix d’orientation.
Les rendez-vous sont proposés à La Roche-Chalais, à Morcenx-la-Nouvelle ou en visioconférence partout en France.
Pourquoi choisir DPCTS ?
DPCTS accompagne les collégiens, les lycéens et les étudiants qui rencontrent des difficultés de motivation, de méthode de travail, d’organisation, de confiance en eux ou d’orientation scolaire.
L’accompagnement peut également concerner les jeunes présentant des problématiques liées au HPI ou au TDAH.
Notre approche s’appuie sur plus de vingt années d’expérience dans l’enseignement, le coaching pédagogique et l’accompagnement des jeunes. Chaque suivi est personnalisé, professionnel et bienveillant.
L’objectif est de permettre au jeune de mieux comprendre son fonctionnement, de mettre en place des stratégies efficaces et de devenir progressivement autonome dans ses apprentissages, ses choix et son parcours.
Coaching scolaire et pédagogique pour collégiens, lycéens et étudiants qui traversent des difficultés scolaires, une perte de confiance ou une démotivation.
Qui suis-je ?
Des ressources construites avec rigueur et expérience
Les informations et outils proposés par DPCTS reposent sur le croisement de plusieurs sources : les connaissances scientifiques disponibles, la psychologie et la pédagogie, la formation continue ainsi que plus de quarante années d’expérience auprès des jeunes, des familles et des professionnels.
Questions fréquentes
Questions fréquentes sur le coaching scolaire DPCTS
Mon adolescent manque de motivation. Le coaching scolaire peut-il l’aider ?
Oui, lorsque la perte de motivation est liée à un manque de méthode, de confiance en soi ou d’organisation, au stress, au HPI, au TDAH ou encore à une orientation scolaire mal choisie.
L’objectif n’est pas de « pousser » un jeune à travailler, mais de l’aider à comprendre son fonctionnement, à mettre en place des stratégies adaptées et à retrouver progressivement l’envie d’apprendre.
À partir de quel âge accompagnez-vous les jeunes ?
DPCTS accompagne principalement les collégiens, les lycéens et les étudiants. Les méthodes proposées sont adaptées à l’âge, au niveau scolaire, au fonctionnement et aux objectifs de chaque jeune.
Dans certaines situations, notamment avec des jeunes HPI, un accompagnement peut être proposé exceptionnellement à partir du CE2.
Les séances sont-elles possibles à distance ?
Oui. Les accompagnements sont proposés en présentiel à La Roche-Chalais, à Morcenx-la-Nouvelle, ainsi qu’en visioconférence partout en France.
Le format des séances est défini en fonction des besoins du jeune et des possibilités de la famille.
Accompagnez-vous les jeunes HPI ou présentant un TDAH ?
Oui. DPCTS accompagne des adolescents HPI, des jeunes présentant un TDAH ou rencontrant des difficultés de motivation, d’organisation, de confiance en eux ou de méthode de travail.
L’accompagnement vise notamment à mieux comprendre le fonctionnement du jeune, à identifier ses besoins et à lui transmettre des stratégies concrètes pour progresser vers davantage d’autonomie.
Combien de séances sont généralement nécessaires ?
Chaque situation est différente. Un premier entretien permet d’identifier les besoins du jeune, de préciser les objectifs et de proposer un accompagnement personnalisé.
Dans de nombreuses situations, le forfait de cinq séances permet déjà de travailler plusieurs problématiques et de mettre en place des méthodes utilisables durablement. Le nombre de séances peut ensuite être adapté selon l’évolution du jeune.
Qu’est-ce qui différencie DPCTS d’un soutien scolaire classique ?
Le soutien scolaire classique aide principalement l’élève à comprendre ses cours et à progresser dans une matière donnée.
DPCTS travaille également sur la motivation, les méthodes de travail, la mémorisation, l’organisation, la confiance en soi, la gestion du stress et l’autonomie.
L’objectif n’est donc pas seulement d’aider le jeune à obtenir de meilleurs résultats, mais de lui apprendre à mieux comprendre son fonctionnement et à devenir progressivement acteur de ses apprentissages.
Cette ressource a été rédigée par
Éric Marbeau
Ancien enseignant, licencié en psychologie, formateur et coach pédagogique, avec plus de quarante ans d’expérience auprès des jeunes, des familles et des professionnels.